Очередная тренировка

1. Один тред = один субъект и один оператор

---

2. Оператор в первой реплике обозначает вариант метамодели, который будет использовать

---

3. К каждой реплике полная разметка: нумерация/разметка фразы субъекта, расшифровка метаформ по номерам, вопросы к каждой метаформе (этот пункт можно в последующем пропустить), повтор одного выбранного/приоритетного вопроса

Готов выступить в роли клиента. Можно начинать или дождаться реплики оператора какой метод метамодели будет использоваться?

Можно начинать :)

Некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни.

1. Приоритет вопросов по Расширенной метамодели (без учёта последнего раздела).

---

(1.1)(1.2)(1.3) (2)Некрасивым (3.1)(3.2)людям (4.1)(4.2)труднее (5)добиться (6)успеха в (7)жизни.

---

1.1 Пропущенное обстоятельство

---

1.2 Пропущенный перформатив

---

1.3 Косвенное отрицание

---

2. Неконкретный модификатор

---

3.1 Неконкретный референт (метонимия) – конкретизация класса

---

3.2 Неконкретный референт (метонимия) – приведение примера

---

4.1 "...людям... труднее..." – чтение мыслей

---

4.2 Неконкретный модификатор

---

5. Неконкретный глагол

---

6. Номинализация

---

8. Номинализация

---

Возможные вопросы:

---

1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?

---

1.2 Кто сказал, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?

---

1.3 А каким людям не трудно добиться успеха в жизни?

---

2. Некрасивым...

---

а) в чьей оценке?

---

б) по сравнению с кем?

---

в) Как конкретно кто-то "является" некрасивым?

---

г) Как вы знаете, что кто-то некрасивый?

---

д) В чём отличие "уродливого"(?) человека от "красивого"?

---

е) В чём отличие "некрасивого" (не обладающего красотой) человека от "красивого"?

---

ж) В какой мере, конкретно, человек должен быть некрасивым, чтобы ему было труднее добиться успеха в жизни?

---

3.1 Каким конкретно из некрасивых людей труднее добиться успеха в жизни – всем до единого?

---

3.2 Какому конкретно некрасивому человеку, например, труднее добиться успеха в жизни?

---

4.1 Как вы знаете, что некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?

---

4.2 Труднее...

---

а) в чьей оценке?

---

б) по сравнению с кем?

---

в) Как конкретно кому-то "труднее" добиваться успеха в жизни?

---

г) Как вы знаете, что кому-то "труднее" добиться успеха в жизни?

---

д) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "лёгким"?

---

е) В чём отличие между "трудным" получением успеха и "не трудным"?

---

ж) В какой мере труднее, конкретно?

---

5. Как конкретно некрасивые люди пытаются добиться успеха в жизни?

---

6. Успех...

---

6.1 Успех -> успешный (не конкретный модификатор)

---

а) В чьей оценке некрасивые люди не успешные?

---

б) По сравнению с кем некрасивые люди не успешные?

---

в) Как конкретно некто "не успешный"?

---

г) Как вы знаете, что некто "не успешный"?

---

д) В чём отличие между успешным человеком и не неудачником(?)?

---

е) В чём отличие между успешным и не успешным человеком?

---

ж) В какой мере некрасивые люди неуспешны, конкретно?

---

6.2 Уточнение как референта

---

а) Какого успеха, например?

---

б) Любого успеха ли труднее добиться некрасивым людям?

---

6.3 Уточнение через вспомогательные слова: Как ты знаешь, что некрасивые люди не имеют успеха?

---

6.4 Пропущенный референт: Среди кого некрасивые люди не умеют успеха?

---

6.5 ВАКОГ номинализации: В чём проявляется успех, который вы имеете в виду?

---

7. Жизнь...

---

7.1 Жизнь -> жить (не конкретный глагол)

---

а) Не конкретный предикат: Как конкретно некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?

---

б) Пропущенный специальный актант: Где конкретное некрасивые люди живут, не добиваясь успеха?

---

7.2 Уточнение как референта: в какой части/аспекте жизни некрасивым людям труднее добиться успеха?

---

7.3 ВАКОГ номинализации: на что похожа жизнь некрасивого человека, которому трудно добиться успеха?

---

Приоритетный вопрос первый по порядку:

---

1.1 Где и когда конкретно некрасивым людям труднее добиться успеха в жизни?

Например, в ситуации социальной конкуренции, когда распределение различных ресурсов зависит от других.

Когда можно присоединиться в роли оператора?

У меня пока не получается выделить время. Так что как договоритесь с субъектом, в новом треде. Можете начать формально.

Мы можем продолжить в этой ветке? С моей последней фразы млм составить новую?

В новой/отдельной ветке.

Обычно, даже несколько обидных слов вынуждают чувствовать себя плохо весь день.

1Обычно, даже несколько2 обидных3 слов4 вынуждают5,6,7 чувствовать8 себя9 плохо10 весь день11.

---

1 Утпрф — Кто считает это обычным? Для кого это обычно?

---

2 Нкри — Сколько, например?

---

3 ЧМ — Как узнать, что слова обидные? Как отличить обидные слова, от не обидных? Что именно делает их обидными? Всегда они обидные?

---

4 Нкри - что это за слова, например?

---

Стри — Чьи это слова? От кого?

---

5 НГ — как именно они вынуждают?

---

6 Стри — кого именно вынуждают?

---

7 ПС

---

Всегда ли несколько обидных слов вынуждают чувствовать себя плохо?

---

Другие тоже чувствует себя плохо после нескольких обидных слов?

---

Бывало ли такое, что чувствуешь себя весь день плохо, но обидных слов не было?

---

Бывали ли такое, что несколько обидных слов были, а чувствуешь себя хорошо (неплохо)?

---

Сколько слов нужно, чтобы неделю чувствовать себя плохо?

---

8 НГ — как конкретно чувствовать?

---

9 Нкри — Где именно в теле ты это чувствуешь?

---

10 НАР — что делает чувства "плохими"? Как узнать, что ты чувствуешь себя плохо\хорошо? Что сделать, что чувствовать себя более хорошо\менее?

---

11 Ун.Кол — каждую минуту чувствуешь себя одинаково плохо на протяжении этого дня?

---

Вопрос: Кого именно несколько обидных слов вынуждают чувствовать себя плохо весь день?

Вынуждают и меня в том числе, когда люди хотят самоутвердиться за счет других, никогда не думая о последствиях.