Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 53901 - 53910 из 54359
</>
[pic]
...

ex_sbobrovsk689 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

--что из того что вы видите/слышите/чувствуете (из того, что доступно вам в восприятии на своем рабочем месте) поддерживает это "одно слитное негативное ощущение"?
Мусорная обстановка вокруг... Беспорядок... Не только реальный, но и виртуальный (в документах, в архивах)...
--что вы можете отметить в положении/позе/статике своего тела, что поддерживает это "одно слитное негативное ощущение" ?
Напряженные мышцы - вдоль позвоночника, в нижней части у поясницы, и у шеи.
--что вы можете отметить в динамике, макро/микро движениях своего тела, что поддерживает это "одно слитное негативное ощущение" ?
Динамика - даже не знаю... Динамика вроде только ослабляет...
+
Сильно зависит наличие такого состояния от того, была ли утром физическая нагрузка...
</>
[pic]
...

ex_sbobrovsk689 в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

А что там озираться, я вырос на кавказе и обожаю звучание грузинской/ярмянской речи и, особенно, песен.
Сложно искать хорошие записи правильных людей :) на незнакомых языках...
Вы о том, что звуки могут быть ассоциированы с цветами?
Ну просто как вариант мета-вопроса...
Могут быть ассоциированы, неясно, надо ли эти ассоциации отмечать...
</>
[pic]
...

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Уникальный пример обучения
К. Лоренц
Оборотная сторона зеркала
Опыт естественно истории человеческого познания
Гл. 9 Культура как живая система
2 Филогенетические основы развития культуры
С. 406-411
...мы знаем единственный случай, имеющий поистине огромное познавательное значение; в настоящее время это значение часто недооценивается, поскольку модная научная глупость запрещает рассматривать однократные наблюдения, не допускающие ни "воспроизведения", ни статистической оценки, как законный источник научного познания.
...
6 марта 1887 года Энн М. Салливан начала обучать Хелен Келлер, родившуюся 27 июня 1880 года. До этого девочка почти все время сидела на коленях матери, отвечавшей с любовным пониманием на потребность ребенка в тактильном общении. Как видно из позднейшего замечания Энн М. Салливан, у Хелен было тогда два движения, выражающих потребность в еде и питье, но она не понимала никаких символических или словесных сообщений, как бы они ни были выражены. Энн М. Салливан начала свое преподавание с того, что стала писать девочке на ладони с помощью пальцевого алфавита не только отдельные слова, а сразу целые предложения - точно так же, как делает наивный воспитатель, акустически обращаясь к слышащему ребенку. Через два дня после первого знакомства она подарила Хелен куклу - кажется, девочка играла с куклой и раньше - и написала ей на руке слово "doll" (кукла). Так же она поступала и с другими, самыми разнообразными предметами, т.е. пользуясь не упрощенными образными символами, а с самого начала обычным буквенным алфавитом.
http://www.openmeta.org/151961
http://www.livejournal.com/community/openmeta/63721.html
</>
[pic]
...

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Да, продолжаем.
</>
[pic]
...

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Мысли у побережья....
http://www.livejournal.com/users/bionycks/3738.html
</>
[pic]
...

bionycks в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Опс, не успел даже авторизоваться - вот так прыгнула лягушка:))
Верхняя реплика - от меня.
</>
[pic]
...

некто в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

У меня настройка сохранилась еще с прошлого раза. Продолжаем?
В этом месте bionycks через практику поднял тему Языкоидов:
Тексты и аудиозаписи Эриксона и изучение английского языка.
http://www.livejournal.com/community/metapractice/4078.html

А ранее о Языкоидах мы писали:
49 Модель ~МногоуровневойКоммуникации (MultiLeveledCommunication)
http://www.livejournal.com/community/openmeta/37584.html?thread=487632#t487632
Тренинг: ведение вдвоём
http://www.livejournal.com/users/ma_vijaya/15084.html
Модель ПолиЯзыкоиднойЭриксонианскойКоммуникации
http://www.openmeta.org/100239
Модель ЯзыкоидаМоргания
http://www.openmeta.org/104538
Модель ЯзыкоидаНа~ДвиженихЯзыка
http://www.openmeta.org/100168
МодельРечиКакПения
http://www.livejournal.com/community/openmeta/28382.html
Моделирование СубстратаЗвукамиПоЗаконамГармонии
http://www.livejournal.com/community/openmeta/20680.html
ГипоталамическийЯзыкоид (в дискуссии)
http://www.livejournal.com/community/openmeta/22061.html
Сила Языкоида
http://www.livejournal.com/community/openmeta/5460.html?thread=62804#t62804
Моделирование (онтология) СигналовСубстрата
http://www.livejournal.com/community/openmeta/37584.html?thread=616144#t616144
Моделирование КоммуникативногоЭкселенса и Языкоиды
http://www.livejournal.com/community/openmeta/52531.html

Постепенно соберем сюда другие ссылки на тему Языкоидов и сделаем новые шаги моделирования.
</>
[pic]
...

bionycks в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

У меня есть два варианта:
1. Я излагаю то, как я экспериментировал в этом направлени (а может и не совсем в этом) без понимания что же конкретно можно было ожидать в результате. И какие наблюдения сделал. Далее разбираем результаты, и вырабатываем дальнейшие инструкции. Плюс в том, что в таком случае уже идем оттого, что мне известно.
2. Более системный вариант. Вы формулируете инструкции/пресуппозиции к упражнениям, я в них тренируюсь, даю обратную связь и вы формулируете дальнейшие инструкции. К тому же, хочется иметь какое-то подобие плана тренировок, если такой есть.
Я не знаю какой из вариантов здесь лучше подойдет.
</>
[pic]
...

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Хорошо, с чего продолжим? :)

Дочитали до конца.