Полное совпадение, включая падежи, без учёта регистра

Искать в:

Можно использовать скобки, & («и»), | («или») и ! («не»). Например, Моделирование & !Гриндер

Где искать
Журналы

Если галочки не стоят — только metapractice

Автор
Показаны записи 31 - 40 из 54271
</>
[pic]
Re: Новая книга Бандлера

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

В бумажном виде книга выходит через неделю.
https://teachingexcellencebook.com/
================================
Вы получили эту книгу?
https://metapractice.livejournal.com/581625.html
Для "генеративности" и "развития" необходима манипуляция "мета-ресурсами".
Вот, некоторые считают, что техники НЛП это нечто такое типа приземлённое, не очень-то развивающее. Однако мы-то знаем, что даже за счёт банального (и соответствующего стандартнам исполнения) повторения техник можно спонтанно возникнуть генерализация. А если её ожидать, то она возникнет с необходимостью.
Подобное ОЖИДАНИЕ — или ОБЯЗАННОСТЬ ВЕРИТЬ — и является первым примером мета-ресурса:
http://ljsearch.metapractice.ru/?q=%D0%BE%D0%B1%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD+%D0%B2%D0%B5%D1%80%D0%B8%D1%82%D1%8C
Вторым примером мета-ресурса являются все виды ресурсных мета-ощущений. Например:
Психотерапия "свежестью"
https://metapractice.livejournal.com/291551.html

Третьим примером мета-ресурса являются все виды "целевых интерфейсов":
http://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=аптайм
http://ljsearch.metapractice.ru/?_utf8=✓&q=коллаж
Даже простое классическое интегрирование якорей, если выполнять его с мета-ресурсами, есть прямая техника "генеративного" и "развития".
</>
[pic]
множественный выбор

elgru в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

1. В источнике, на который дана ссылка, порядок тем другой:
- Отцы и дети
- Мечта и реальность
- Месть и великодушие
- Искусство и ремесло
- Доброта и жестокость
Перестановка тем - это чей выбор и по каким критериям? тоже своего рода ЦИ-альтернатива.
2. Тому, кто выбирает тему для сочинения, тоже придется сделать выбор из 5.
https://metapractice.livejournal.com/581176.html
Министр просвещения Ольга Васильева в Калуге объявила направления, утвержденные для итогового сочинения в этом году. Их всего пять:
1. Мечта и реальность
2. Отцы и дети
3. Искусство и ремесло
4. Месть и великодушие
5. Доброта и жестокость
Далее в рамках этих направлений Рособрнадзор должен разработать конкретные темы итогового сочинения для каждого часового пояса. Они станут известны непосредственно в день проведения.
https://rg.ru/2018/09/01/obiavleny-napravleniia-dlia-itogovogo-sochineniia-11-klassnikov.html

Training Trances: Multi-Level Communication in Therapy and Training by John Overdurf and Julie Silverthorn
Foreword (vii)Introduction (xi)
Chapter 1. Two Minds Defining Trances (1)
Chapter 2. What Do Driving And Garages Have To Do With Intention And Trance? (15)
Chapter 3. Structuring Trance Inductions, Naturally. (41)
Chapter 4. Dissociating Functions--Communicating Possibilities (61)
Chapter 5. Catalepsy: Giving Your Trancework A Healing Lift (81)
Chapter 6. Hypnotically Skillfull (103)
Chapter 7. The Hypnotic Interview: The Inner View of Trans-Formation (127)
Chapter 8. Posthypnotic Suggestion: How To Trans-fer The Learnings (149)
Chapter 9. Constructing Stories: What Is A Metaphor, Anyway? (165)
Chapter 10. Metaphorical Intervention: Is It Real Or Just A ...? (183)
End Notes (205)
Appendix (218)
Bibliography (228)
Index (232)
</>
[pic]
С1-я1 - С2-я2 -С3-я3.

metanymous в посте Metapractice (оригинал в ЖЖ)

Как устанавливать скользящий якорь себе?
Получается так, что "скользящий якорь" является процедурой в основном гипнотической. И посему, с. якорь проще устанавливать на ком-то или делать "тебе якорь".
Если бы мне приспичило ставить себе скользящий якорь, что я бы действовал так:
(1) Закрепил внизу ноги/ руки якорь1 на хорошо отсортированный набор слабовыраженных примеров некоего состояния - С1.
(2) Отступив немного вверх, я бы поставил якорь2 на средне выраженный по интенсивности набор примеров того же состояния - С2.
(3) И далее, поставил бы якорь3 на максимально выраженные по интенсивности примеры состояния - С3.
Далее, надо их тестировать. Отлаживать и прочее.

Дочитали до конца.